一、工作总体情况：
本年度，根据学生在校实际情况，以及学生所处的学业阶段，坚持做好大二升大三的实习衔接工作，严格管理、严格要求，不断加强学生的工作责任意识、服务意识，让学生在掌握专业技能的同时，找到适合自己的工作岗位。由于半学年学生需外出实习，所以在学生管理管理方面，需要注意以下几点：
学生管理方面；坚持实习打卡管理机制，从打卡考勤到抽查考勤，严肃要求学生实习管理，不断督促学生进行自我管理，以社会人的身份要求自己，认真工作，保持严谨、负责的工作态度。同时，加强与学生的紧密联系，通过微信等方式了解学生动态，关注学生变化，对学生负责。
安全教育方面：大二阶段，从入学教育、日常班会、假期安全教育、微信群提示等各个方面出发，加强学生的安全意识，包括用电安全、财产安全、人身安全等，使学生在思想上毫不松懈，养成良好的自我保护意识。大三阶段，注意提醒学生的人身财产安全，提醒学生保管好自己的财物，尤其在放假外出期间，尽量结伴而行，切勿夜不归宿，做好微信群提醒，班级群强调，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。
通过一学期的工作开展，以及处理各类学生事件，不断总结工作经验，在工作中探索新思路、新方法，找到适合不同学生的工作形式和方法，提高工作质量、工作效率，切实帮助学生解决问题。
二、主要问题归类分析:
考勤问题：
上半年在校期间，学生考勤主要通过抽查点名的方式进行，对于多次旷课、早退的学生主要以说服教育为主，先进行批评教育，让他们从思想上提起重视，改变他们的懒惰思想，多次教育无效的，再联系家长，告知情况，让家长多督促、教育。对于持续屡教不改的，结合学生手册相关规定，给予通报批评。
下半年外出实习阶段，主要通过APP打卡查看学生考勤状态，定期提醒学生注意打卡，与班干部、指导老师保持联系，及时提交实习周报，将实习心得汇总在实习周报内，总结工作经验。
问题学生处理：
上半年学生在校期间，问题学生主要集中在个别学生存在宿舍养宠物、男生宿舍内卫生较差，无人打扫等现象，对于此类问题，一是了解情况，说服教育为主，提醒学生不要在宿舍寄样宠物，尤其是仓鼠一类，容易滋生细菌，宿舍温度较高，容易发生交叉感染，监督学生将宠物带回家寄养；二是男生宿舍内安排轮流值勤表，轮流打扫宿舍卫生，及时清理宿舍垃圾，班干部监督制，持续保持宿舍卫生。
下半年实习阶段，问题学生主要集中在无故擅自离职，幼儿园负责人发现后，联系未果，因此，与学校取得联系，共同协商解决此类学生，这一类学生主要集中在校内表现一般，且个人自我要求较低的学生群体内，因此，需要及时掌握学生动态，发现这一类学生的潜在离职想法，及时给予劝解，及时处理学生问题，这点是需要校方和用人单位共同重视的。
三、典型案例归纳：
1.2019.4 检查宿舍卫生中发现，学生张某在宿舍内饲养仓鼠，并且该仓鼠及仓鼠笼是她在学校宿舍外捡到的，因不能归还失主，所以萌生了想要和室友一起饲养的想法，据学生自述，已在宿舍饲养了一周时间，平时主要用零食或者剩饭剩菜为口粮饲养。掌握基本情况后，网上浏览了饲养仓鼠可能存在细菌感染病发症，因此，将该宿舍同学集中一起，测量体温，观察学生基本体表特征，留意是否有异常情况出现，其次，联系附近的宠物店，让学生将仓鼠寄样或转赠给宠物店，保护动物生命安全的同时，持续关注该宿舍7人的身体状况，避免学生中出现流感疫情。
2.2019.10月中旬，灞桥某幼儿园负责人描述，学生郭某和荆某，在没有办离职手续且无原因的情况下，无故离职，且尚在失联状态，询问了幼儿园负责人他们离开园区的大致时间及所带物品后，电话、微信联系两人，均无人接听，微信无人回复，在多次联系失败后，拨通了两人父母的电话，向家长说明了基本情况后，请他们速与学生取得联系，询问情况，家长联系后，回复学生已在亲戚家住下，但由于惧怕承担擅自离职的责任，所以不敢接电话，未与园方、校方联系。得知情况后，首先联系了园方，告知学生安全已无碍，其次，通过实习单位了解学生离职可能存在的原因，听取学生实习工作情况，结合学生在校表现，总结学生无故离职的原因。最后与家长取得沟通，通过学生近况与家长共同分析、解决学生离职问题，商讨决定通过家长劝说的方式，使学生认识到自身存在问题，明白自己的一时冲动给实习单位带来的负面影响，同时，本人通过微信的方式联系、劝说学生，一方面端正学生心态，深刻认识错误，一方面让学生去向实习单位承认错误，承担责任，如数次劝说无效，学生决心离职，也应正常履行离职手续后再离开实习单位。多次劝说后，学生仍无动于衷，不回复消息且不与用人单位联系，因此，家长出面多次管教、劝说，经过两周的努力，两个学生最终决定承认错误，办理离职手续，顺利解决此事。
四、取得的成绩：
一方面，学生在行为上有所改变，思想上有所认识，尤其对于问题严重、多次谈心谈话的学生，更是能深刻明白自己犯错的严重性，及时端正了学生的思想，规范了她们的行为，使她们在工作、生活中更好地考虑别人的感受，增强了学生了大局意识、责任意识，这是学生工作中尤为重要的部分。
另一方面，与学生们交流过程中，发现学生们虽思想不成熟，但她们积极向上的生活状态还是值得肯定的，尤其是实习过程中遇到的困难，她们也在靠自己的努力、坚持不断奋斗，砥砺向前，这是需要我们教育工作者肯定和期许的。
五、存在问题和建议：
注重后期跟踪回访，问题学生处理方面，在帮助他们解决自身问题后，让学生继续保持学习积极性、养成良好地学习习惯是很重要的一步，因此，这需要辅导员后期持续关注学生在校表现、心理变化等，定期回访学生，询问她们的改变情况，注重学生工作的持续性、细致性，全面评估工作流程中的各个环节，为后期相关类似工作做好准备。
