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加强和改进学风建设之我见
2016-10-25 10:15 文化传媒系 焦波 

    学风是一所大学精神文化的主要体现,是一种巨大的精神力量和育人资源。它是学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚,也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映,作为一名辅导员,我们可以着重从学生的自律和他律两个方面着手实施。

    首先,在育人内容方面,以目标带动过程,清晰付出和收获路径。例如我们在对学生进行的入学适应性教育中,借助教研室老师和优秀毕业生讲座,重点介绍专业的就业方向和工作内容,同时注重引导学生不仅局限于学校所开设的课程,关键是找到自己的兴趣点,广泛地涉猎相关信息,拓宽就业通道,以自学取代灌输,让学生自觉重视专业学习,变“要我学”到“我要学”。

    其次,在育人方式方面,贯彻高校思政会议精神,变“老掉牙”为“小清新”。在育人过程中需迎合学生需求,发掘学生大众喜闻乐见的内容和方式,特别是在大学生就业指导和心理健康等公共课课程设计中,一定把握学生内涵发展,丰富实践活动,发展素质教育,让学生真学、真信、真懂。

    再次,在育人技巧方面,注重抓大放小、张弛有度。辅导员应把握好亲密与威严的关系,抓大放小,既发挥了学生干部的管理作用,又能重点关注学生思想层面的普遍性问题。同时也要注意学生个体差异和学习节奏的把握,结合学习生活实际,从容不迫,让学生在春风化雨般的呵护中成长。

    在过去的工作中,文化传媒系在学风建设中也取得了一定的经验。比如钉钉app的使用考察,每学期隆重表彰奖励专业平均成绩前五名的班级,在加强班级团结的同时,也激励了学生学习动力。在以后的工作中,我们还需要继续总结经验,改进创新,不断加强高职学生学风建设,形成良好校风。


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